在湘西北连绵群山之间，湖南省常德市石门县不断完善乡村公共文化服务体系，基层群众文化活动日益丰盈，一曲曲悠扬的手风琴声萦绕山野、响彻校园。从退休民警初心启幕，到退休教授义务支教深耕美育，再到山里少年薪火相传、接续逐梦，灵动琴韵浸润乡土、滋养童心，山野琴音正徐徐点亮乡村文化振兴之光。

　　石门县西北乡美丽的商溪和洞国学校远景

　　大山里传出优美的琴声

　　石门县的器乐演奏水平虽在常德市久负盛名，但手风琴教学曾长期是一片空白。打破这个空白局面的是一位退休民警王渊渊。

　　2015年春，受聘于石门老年大学的王渊渊，主动建议学校增设手风琴专业。最初仅有5名学员，他自费备课、耐心教学，到年底学员便增至12人。这粒小小的文化种子，悄然埋进了石门的泥土里。

　　然而事情真正的转机出现在2021年4月，当时，王渊渊找到第十三届全国人大代表、石门县雁池乡苏市完小校长王怀军，争取企业家赞助，购置了30把手风琴。他策划由县老干部网络宣传协会牵头，联手县关工委、老年大学共同支持，在苏市完小开办了手风琴课外辅导班——这是石门县首次将手风琴教学引进乡村小学课堂。

　　退休民警、支教老师王渊渊带领学生练习和表演手风琴

　　开班之初，曾有其他老师短暂试课。不久后，王渊渊正式接手授课，从此风雨无阻地往返于县城与大山之间，一教就是数年。2024年9月，苏市完小第一批学手风琴的孩子毕业升入初中。王渊渊又推动雁池中心校开办手风琴辅导班，实现了手风琴教学在乡村中小学的有机衔接，让“火种”在大山深处持续燃烧。也正是因为他的坚守与奉献，一代又一代的乡村孩子才获得了家门口的艺术启蒙。

　　“手风琴美育共同体”亮相石门

　　如果说王渊渊是火种的点燃者，那么浙江大学幼教中心退休教师张曙亮的到来，则让这团火焰迎来了真正的燎原之势。在石门县湘佳永兴学校党总支书记高吉品、校长郑玉才的大力支持下，全校上下齐心协力，为手风琴教育在乡村学校的落地提供了坚实保障。

　　2021年，湘佳永兴学校刚建校不久。党总支书记高吉品偶然得知，有一位名叫张曙亮的退休教师曾在多地义务支教手风琴。高吉品当即通过微信主动联系，进行了长达三个多月的沟通交流。因被高吉品对乡村美育的热忱所打动，也看到了石门孩子对艺术的渴望，张曙亮最终决定踏上义务支教之路。2022年开春，他如约来到石门，至今已义务支教四年多。

　　张曙亮的到来，极大拓宽了石门手风琴教学的专业视野。在他的引领与牵线下，来自全国各地的36位手风琴专家陆续加入客座公益教授团队，不定期前来对学校的手风琴乐团进行实践指导。张曙亮更是将毕生经验倾注于此——培养本土教师、编写校本教材、推广成功经验,为石门乡村美育打造了一套标准化的教学体系。四川音乐学院将湘佳永兴学校确定为实践教学基地，高校专业力量与乡村教育实践在此深度融合。

　　张曙亮教授与孩子们在一起（陈蓉/摄）

　　在这些力量的共同推动下，2022年3月，石门首个百人手风琴乐团成立。四年多来，湘佳永兴学校已打造5个百人手风琴乐团，累计培养3200余名琴童，在国内手风琴赛事中斩获团体及个人奖项150余项，其中金奖15项。2024年，石门县成功举办了首届手风琴艺术节。2025年10月31日，第二届手风琴艺术节暨“石门县手风琴美育共同体”成立授牌仪式隆重举行。湘佳永兴学校、洞国学校等6所乡村学校携手，覆盖全县7所中小学校和幼儿园，惠及3500多名学生。手风琴美育成果《琴动山乡：探索美育新路径，构建浸润新生态》成功入选第七届中国教育创新成果公益博览会。

　　“手风琴女孩”入选“新时代湖南好少年”

　　在这场乡村文化振兴的过程中，“手风琴女孩”徐易的故事，是最动人的注脚。徐易生长在石门县雁池乡五通庙村，就读于与老家一山之隔的磨市镇商溪河边的洞国学校。这里是革命烈士王尔琢、陈振亚和抗日名将郑洞国的故里，红色文化底蕴深厚，崇文重教的传统代代相传。在徐易上小学三年级时，学校手风琴班正式开班。当王渊渊拉起手风琴名曲《喀秋莎》，琴声像山间的清泉一样流淌时，徐易被深深吸引，毫不犹豫地报了名。从那天起，山村的夜晚多了一盏亮到深夜的灯。身体瘦弱的她，肩膀被琴带磨出了红印，贴着创可贴练；手指按到发酸发麻，甩甩手又按下琴键。

　　“这孩子有天赋，更有一股不服输的劲儿。”王渊渊这样评价。

　　从县级“三独”比赛一等奖、市级一等奖，到省级大赛银奖，再到全国“鹦鹉杯”和“春城杯”手风琴大赛双双斩获金奖——这个大山里的女孩，在张曙亮、王渊渊等老师的悉心指导下，一步步走到了全国领奖台上。2026年4月，徐易入选“新时代湖南好少年”公示名单。

　　手风琴节目走上石门县春晚舞台

　　但徐易的价值，远不止于个人的成功。她更是乡村文化振兴中一位积极的参与者和传播者。进入洞国学校后，她担任广播站站长，创办了“琴音小站”，用琴声和广播传递对音乐的热爱。在学校支持下，她带头组建了一个40人的手风琴社团。

　　“是徐易让我有了信心，相信我也能练好手风琴。”社团里的同学们这样说。她还利用课后服务时间，主动为低年级同学辅导手风琴演奏——从被点燃的人，变成了点燃别人的人。徐易还是常德市“家乡推介官”二等奖获得者，用声音讲述石门山水。作为学生会副主席、学习委员，她的学习成绩常年排在年级第一。班主任说：“徐易是我最得力的助手，也是同学们最值得学习的榜样。”

　　从一个人练琴，到一群人和鸣。这个大山里的女孩，把自己被点燃的那点光，又传给了更多山里的孩子。这正是乡村文化振兴最生动的写照——文化的种子一旦扎根，便会自发地生长、传播、延续。

　　在张曙亮的引领下，在王渊渊等一批基层教师的坚持下，像徐易这样的孩子，在石门县越来越多。这些年，王渊渊谦逊地说：“我只是点燃了第一把火。真正让这把火烧遍全县的，是王怀军校长的‘试水’、高吉品书记的谋划、郑玉才校长的支持、张曙亮老师和其背后专家团队的奉献，以及全县美育教育共同体各学校和老师的共同努力。”

　　文化振兴是乡村振兴的灵魂。像手风琴教育实践，就为乡村文化振兴注入了源源不断的活力。夕阳下，石门县洞国学校的操场上，徐易和她的社团同学们围成一圈，手风琴声在山谷里回荡。

　　徐易说：“我以后想报考艺术学院，学习中国民族乐器。我想让大家知道，大山里的孩子也有音乐梦。”石门县的手风琴教学，点燃的不仅是琴声，当越来越多的孩子手中有了琴，心中就有了梦，文化自信便在山野间扎下了根，乡村振兴便有了最动听的声音。

　　[编辑：王正]