“我爱月夜，但我也爱星天……”近日，广西贺州市富川瑶族自治县福利镇毛家村农家书屋暖意融融，10名学生化身“小小朗读者”参加了朗诵比赛，时而深情款款、时而激昂奋进，精彩表现赢得阵阵掌声。近年来，富川瑶族自治县以滋养乡风文明、助力乡村振兴为目标，直面乡村阅读“资源分散、管理粗放、活力不足”的现实困境，创新实施“三聚焦三破解”工作法，在优化书屋布局、创新管理模式、丰富活动载体上精准发力，成功打通乡村阅读的“最后一公里”，让书香浸润瑶乡土地，飘入千家万户。

　　聚焦阅读服务体系构建，破解“资源孤岛”难题

　　富川以“需求导向、服务下沉”为核心理念，创新推行“1个农家书屋+N个农民读书点”一屋多点服务模式，在人口聚集的中心村打造标准化农家书屋，在偏远自然村、乡村旅游点设立农民读书点，让阅读服务触手可及。目前，古城镇、福利镇率先试点设立31个农民读书点，选址精准且贴合群众需求。福利镇井头、白菜、沙岗等自然村把村民读书点设在小卖部、村广场，古城镇高路村把村民读书点设在篮球场等人流密集区域，方便村民就近借阅。

　　同时，建立每半月一次的图书轮换机制，推动书籍在各读书点高效流转，实现资源共享、循环利用。此外，整合文化礼堂、新时代文明实践站等资源阵地，打造“书屋+”复合型文化空间。古城镇桂洪村修缮老旧文化礼堂建成读书点，成为了村民休闲学习的好去处。依托旅游景区内的油茶馆、咖啡厅等消费场所，嵌入图书阅览区、读书角等功能空间，打造朝东镇岔山村、葛坡镇深坡村农家读书角、古明城明城书局等特色阅读体验场所，实现文化服务与旅游发展有机结合。

　　聚焦长效机制建立，破解“重建轻管”难题

　　针对部分书屋“铁将军把门”、管理员积极性不高等问题，富川聚集“人、钱、制”三方面精准发力，推行“专职+志愿”的管理模式，破解运营难的问题。在“人”的保障上，为每个书屋配备1名专职文化管理员，同时吸纳退休教师、党员、热心村民以及驻村第一书记参与书屋的日常管理，凝聚工作合力，实现书屋运营“有章可循、有序管理”。

　　其中，福利镇毛家村第一书记罗晓玲主动牵头推广阅读活动，开展阅读比赛，邀请小学生担任“书屋小管家”，引导学生在课后、假期协助开展书籍整理、活动组织等工作，既带动更多学生参与阅读，更为书屋常态化运行注入青春活力。在“钱”的支撑上，持续强化资金保障，将运维和图书更新经费纳入财政预算，明确专职管理员每月补助200元，每个农家书屋每年安排2000元专项经费，主要用于补充图书。在“制”的完善上，书屋和读书点建立“需求订单”机制，通过线上问卷、入户走访等形式征集村民阅读需求，实施“点单式”精准服务，切实提升管理服务的针对性和实效性。

　　聚焦阅读品牌打造，破解“内容枯燥”难题

　　富川打破农家书屋“等客上门”的服务旧貌，通过“阅读+”多元融合模式，让乡村阅读真正“活”起来、“热”起来。推动“阅读+需求”，增强实用性，邀请专家、非遗传承人、种养致富能手在农家书屋开展政策宣讲、技能培训。福利镇浮田村通过脐橙种植培训，推动种植发展脐橙3600亩，辐射带动周边发展脐橙1.1万亩，打造“梦里橙花”脐橙产业示范园区。莲山镇莲塘村将农家书屋与非遗传承相结合，开展草龙制作、蝴蝶歌传唱、花炮制作等培训，非遗文化在乡村生根发芽、代代相传。推动“阅读+辅导”，增强吸引力，福利镇罗丰村农家书屋开办暑期辅导班、毛家村农家书屋开设“四点半课堂”，在暑期和课后组织留守儿童参与驻村队员、志愿者提供的作业辅导和阅读指导服务，既减少了安全隐患，解决留守儿童课后托管的问题，又成为了孩子们的“第二课堂”。推动“阅读+主题”，增强活力，围绕党的创新理论、传统节日传承等，开展“承非遗·聚瑶情 ”“家国同庆·月圆书香”等特色阅读活动，让阅读既有温度，又有深度。

　　通过“三聚焦三破解”的探索实践，富川乡村阅读生态发生了显著变化。据统计，2025年全县农家书屋已开展阅读活动300余场次，参与阅读活动人数达1.2万人次，书屋因此人气更旺，阅读氛围更浓，乡村文化的底色更亮。

　　【编辑：周志晟】